TDM e as mídias sociais.
O processo de formação do TMD é marcada por uma dinâmica que o conduz a um mergulho em teorias pedagógicas, ao passo que o relacionamento com as mídias são confrontadas com o objetivo de estabelecer o melhor aproveitamento no processo de ensino-aprendizagem.
A relação teoria e prática devem estar em sintonia durante toda formação. Aulas dinâmicas e interativas fazem parte do cotidiano dos formandos. A criatividade, a interpretação crítica da realidade, a inovação são alguns dos aspectos que são instigados pelos formadores, pois ao se somar a outros saberes e habilidades contribuirão para o sucesso no mercado de trabalho.
Diante do exposto, a disciplina de redes sociais traz uma proposta inovadora: embora massificada as redes sociais podem e devem fazer parte da dinâmica do processo de ensino e aprendizagem, ou em outras instituições, no entanto seu uso exige disciplina e responsabilidade.
“Cada vez mais cedo, as redes sociais passam a fazer parte do cotidiano dos alunos e essa é uma realidade imutável. Mais do que entreter, as redes podem se tornar ferramentas de interação valiosa para auxiliar no seu trabalho em sala de aula, desde que, bem utilizadas.” (PECHI Daniele, disponível em: revistanovaescola.abril.com.br).
Tendo o TDM papel auxiliador e colaborador, junto ao professor no processo de ensino e aprendizagem, é fundamental que sua aproximação crítica e responsável às redes sociais para que se possa filtrar e oferecer as melhores estratégias para um aproveitamento favorável à aprendizagem. Assim, cabe ao futuro profissional TMD aplicar esses recursos midiáticos para explorar o potencial no processo de ensino-aprendizagem.
Por: Adriano Garcia